Být úspěšný, bohatý a spokojený, kdo by si tohle všechno nepřál? Nic z toho ovšem nezajistí ani ta nejvíc elitní škola. Co ale současné školství může nabídnout, je trénink rozumného zacházení s penězi. A právě tomu se věnuje jeden z dílů podcastu Reparát od Českého rozhlasu, na jehož přípravě se spolupodílela Nadace České spořitelny.
Za Skoalu přijala pozvání do debaty produktová manažerka platformy Dagmar Biersaková, která přiblížila náš pohled na finanční vzdělávání. Spolu s ní debatovali Petr Plecháč, zakladatel TradeCZ, a Zdeňka Hildová z České bankovní asociace.
V podcastu se dozvíte, že mladí, pod tlakem sociálních sítí, chtějí být „rychle bohatí“, placení kartou „nebolí“ a prstenem či mobilem je to doslova otázka jednoho pípnutí. Do toho přichází nová vlna rizik: investiční podvody, deepfake hovory imitující rodiče, falešné platformy nebo multilevel schémata. Ať už děti pocházejí z rodin v exekuci, nebo z „přepychové bubliny“, finanční zranitelnost se jim nevyhýbá.
Schopnost pracovat s rozpočtem, rozumět smlouvám, orientovat se v digitálním prostředí i umět si říct „ne“. A teprve potom přemýšlet o investování. Více souvislostí, konkrétních příkladů i praktických tipů zaznívá v celém dílu podcastu Reparát.
Zjistěte víc praktických dopadů, varování i inspirace.
Investování není jen pro vyvolené z Wall Street, ale pro každého, kdo má své sny a přání. Jak téma investic začlenit do výuky na základní či střední škole, jak vyvrátit časté mýty a jak žákům vysvětlit, že čas je v tomto světě jejich nejmocnějším spojencem?
Finanční cíle nejsou jen pro dospělé, kteří plánují hypotéku nebo řeší budoucí důchod. Jsou základním kompasem, který pomáhá mladým lidem i dětem pochopit hodnotu peněz. A také to, že při jejich získávání se neobejdou bez trpělivosti.
O rozpočtu mluví každý, ale kdo s ním reálně opravdu pracuje? Jak na rozpočet prakticky? A jak to téma předat žákům? Tipy a triky, které opravdu fungují − přehledně a jasně.
Exekuce. Slovo, které vyvolává celou škálu emocí, většinou negativních - strach, stud, ponížení, ale také často přesvědčení, že „mně se tohle nemůže stát“. Může. A je to situace, která s sebou přináší obrovský tlak, psychický, společenský, existenční. Jaká jsou témata s exekucemi spojená? Jak o nich učit smysluplně?
Jak rodiče vidí roli učitele? A chtějí ve školách více praxe, moderních metod učení a nová témata včetně finanční gramotnosti?
Leden 2026 přinesl řadu změn, které se týkají osobních i rodinných financí. Jak se mění rodičovský příspěvek? Co podpora v nezaměstnanosti? Nebo minimální mzda? A jaké změny se týkají OSVČ? Připravili jsme pro vás přehled toho nejdůležitějšího, abyste měli nejčerstvější informace k výuce snadno k dispozici.
Nebankovní instituce, respektive rychlé a snadno dostupné půjčky větších či menších finančních obnosů, mohou představovat velké nebezpečí a často jsou přímou cestou do dluhové pasti. Ohrožují všechny věkové kategorie, mladé lidi nevyjímaje. Edukace a zvyšování gramotnosti v těchto tématech jsou proto více než žádoucí.
Jen každý pátý mladý Čech by si dal jedničku z finanční gramotnosti. Čím to je a jak zajistit, aby se děti měly v budoucnu lépe než rodiče?