Téměř třicet učitelek a učitelů z celého Česka se 19.–21. srpna sešlo v historickém Klášteře Želiv. Právě tam se uskutečnil už třetí ročník letní školy finančního vzdělávání. Jaké bylo setkání, kde se rodí nápady, sdílí zkušenosti a kde finanční vzdělávání získává nové podoby?
Ve starobylých prostorách kláštera byla cítit historie, během naší letní školy se ale nesl klášterem především živý šum rozhovorů. Učitelé a učitelky základních a středních škol z různých koutů republiky, kteří nám pomáhají tvořit Skoalu, přijížděli se společným cílem. Sdílet zkušenosti a spoluvytvářet budoucnost finančního vzdělávání.
Hned po úvodním přivítání a seznamovací diskuzi bylo jasné, že účastníky spojuje chuť měnit školní výuku k lepšímu. „Je skvělé, že se tu potkávají učitelé ze základních i středních škol. Díky tomu si můžeme předávat tipy – třeba k tandemové výuce, která má velký potenciál i na středních školách, ale zatím se moc nevyužívá,“ zaznělo v debatě. Ta se rychle proměnila v živou výměnu nápadů a praktických zkušeností, nejen o využití platformy Skoala.
Odpoledne patřilo odborné přednášce externího hosta, Michala Skořepy, makroekonomického analytika Česká spořitelny, který publiku přiblížil makroekonomická témata, jako například vlivy vývoje inflace a podmínky přijetí Eura.
Podvečerní část prvního dne zpestřila hra „Zpátky do minulosti“, při níž si učitelé mohli ověřit své znalosti historie hravou aktivní formou. My z týmu Skoala jsme soutěžící navíc překvapili dobovými kostýmy, které dodaly celé aktivitě neopakovatelnou atmosféru. A postaraly se o nejeden úsměv i přátelské naladění.
Den pak zakončila prohlídka kláštera i s varhanním koncertem a táborák se zpíváním při kytaře a atmosféra, která připomínala spíš prázdninový tábor než pracovní setkání.
Druhý den se nesl ve znamení sdílení zkušeností a hlubších diskuzí. Nově se do tvorby metodik na Skoale zapojují i učitelé středních škol, a proto jsme dopoledne věnovali právě debatám o metodikách určených jim.
Diskutovalo se i o tom, jaké formy vzdělávání by si přáli sami vyučující, aby ve školách budovali skutečně růstové prostředí. Právě podpora a vzdělávání učitelů je další velké téma, na kterém na Skoale už nějakou dobu pracujeme. Myšlenky se prolínaly s konkrétními příklady z praxe, nechyběla ani káva se sladkou tečkou.
Poté si účastníci užili exkurzi spojenou s wellness, aby načerpali novou energii na večerní neformální sdílení zkušeností ze světa škol a kabinetů.
Letní škola ukázala, jak silná je komunita učitelů, kteří chtějí posouvat finanční vzdělávání dál.
Atmosféru letní školy můžete alespoň na minutu zažít také! Podívejte se na video.
Staňte se součástí komunity učitelů, kteří učí moderně a tak, aby to dnešní žáky skutečně bavilo.
Platforma Skoala si přidala do sbírky další významné ocenění. Na mezinárodních Money Awareness and Inclusion Awards 2026 (MAIA Awards) získala speciální uznání za přínos v oblasti finančního vzdělávání. Co za tím stojí a proč je to důležité právě pro školy v Česku?
18. března Skoala oslavila své první narozeniny. A dostala k nim dárek, o němž se jí ani nesnilo. Slaví totiž významný úspěch na mezinárodní scéně. Získala ocenění, často přirovnávané k „Oscarům finančního vzdělávání“ EIFLE Awards v kategorii Children’s Education Programs of the Year, které uděluje americký Institut finanční gramotnosti!
I letos jsme se se Skoalou zapojili do iniciativy Global Money Week. Pokud jste nás nepotkali na konferencích, mohli jste být u toho díky naší soutěži na téma letošního ročníku “O penězích na rovinu”. Teď vám s radostí prozradíme, jak soutěž probíhala a kdo si z ní odnáší vítězství. Děkujeme všem pedagogům, kteří se zapojili, sdíleli zkušenosti a ukázali, že o penězích se dá mluvit normálně, bez stresu.
Ještě před svátky klidu a očekávanými prázdninami jsme se znovu setkali s učiteli panelových základních a středních škol, kteří s námi tvoří vzdělávací metodiky pro Skoalu. Atmosféra byla nejen pracovní, ale i sváteční. Tentokrát nechyběla vůně cukroví, pohádková nálada ani kreativní vánoční tvoření.
Zajímá vás, jak to celé začalo? A kdo Skoalu od počátku buduje tak, aby vy jste mohli v klidu učit?
Jak spolupracujeme při přípravách metodik přímo s učiteli? A proč je to pro nás důležité?
Finanční gramotnost se na českých školách učí různě. Na ZŠ Partyzánská v České Lípě mají volitelný předmět, Finance a já, vedený ředitelem Karlem Minaříkem. Využívá naši digitální platformu s více než 140 metodikami, kde najde i významnou podporu pro výuku složitějších témat. Jak tedy vypadá výuka se Skoalou?