Fórum: Spoření
Kdo šetří, má za tři? Metodika skrze argumentační hru ukazuje rozdíly v přístupech k ukládání peněz, vede žáky k zodpovědnému finančnímu plánování a podporuje debatu a zamyšlení nad zabezpečením do budoucna.
B1Investice a spoření30 minFinanční prostředí
Vzdělávací cíle
- Žáci naslouchají argumentům a respektují jiné názory.
- Žáci zkoumají, jak přírodní katastrofy, války a ekonomické krize ovlivňují osobní, rodinné a veřejné finance.
Ověření cílů
- Hlasování a diskuze o argumentech a změně názorů.
P
Příprava
E
Evokace
Připravte žáky na diskuzi. Pomohou tyto dotazy:
Setkali jste se někdy s tím, že otázka neměla jednoznačnou odpověď? Kde?
Jaké jsou zásady zdravé diskuse?
1
Argumentace na téma Je dobré spořit?
R
Reflexe
Můžete se žáků zeptat:
Poslouchali jste pozorně argumenty strany, se kterou jste nesouhlasili? Bylo to těžké?
Je dobré naslouchat argumentům expertů?
Může se stát, že na věc nemáte žádný názor? Kdy například?