Kapesné
Jak si domluvit kapesné, aby to bylo fér? Metodika rozvíjí dovednost komunikace o penězích, rozhodování o výdajích a základní finanční zodpovědnost. Učí rozlišovat „radosti“ a „nutnosti“, plánovat spoření a domluvit jasná pravidla v rodině.
Vzdělávací cíle
- Žáci požádají o kapesné, vysvětlí jeho účel a diskutují možnosti jeho využití.
Ověření cílů
- Diskuze o kapesném a výdajích.
- Hlubší pochopení důležitosti hospodaření s penězi.
Příprava
Evokace
Diskutujte se žáky na téma kapesné. Ptejte se:
Co je to kapesné?
Jaký je rozdíl mezi kapesným a výplatou?
Pokud dostáváte kapesné, co si za něj kupujete?
Radost, nebo nutnost?
Žáci rozřazují věci a služby zobrazené v prezentaci na:
V prezentaci se objeví jednotlivé položky. Žáci spontánně vykřikují „radost!“ či „nutnost!“ nebo se hlásí v okamžiku vašeho dotazu.
Co byste si přáli?
Co byste si koupili, kdybyste měli všechny peníze na světě?
Spoření
Vyberte jednu z odpovědí žáků a spočítejte, jak dlouho bude muset žák na danou věc z kapesného spořit.
Mluvíme s rodiči o kapesném
Společná scénka:
Zadání pro scénky ve dvojicích:
Reflexe
Otázky:
Proč je potřeba s kapesným zacházet rozumně?
Dokážete si peníze šetřit?
Zvládnete odolat lákavým radostem?