Moje první brigáda
Jaké povinnosti se vážou k naší vůbec první pracovní zkušenosti?
Moje první brigáda
Jaké povinnosti se vážou k naší vůbec první pracovní zkušenosti?
45 minZaměstnání
Brigády prakticky
Jakým způsobem lze zaujmout na trhu práce? Metodika seznamuje s pravidly brigád a tvorbou videoživotopisu v reakci na konkrétní pracovní nabídku. Vede k úvahám o vlastní hodnotě na trhu práce a o tom, co znamená být spolehlivým zaměstnancem.
B1Zaměstnání2×45 minOsobní a rodinné finance
Vzdělávací cíle
- Žáci využívají informace, kontakty a příležitosti ve fyzickém i digitálním prostředí k rozvoji své kariéry.
Ověření cílů
- Natočení vlastního video CV (životopisu).
- Zhodnocení video CV.
P
Příprava
E
Evokace
Ptejte se:
Od jakého věku je povoleno pracovat na brigádě?
Kde se dá najít brigáda?
Podle čeho si zaměstnavatelé vybírají brigádníky?
1
Brigáda a já
Znáte se? Brigády
Ve hře „Znáte se“ odpovídají žáci na otázky, díky nimž si mohou uvědomit své preference ohledně brigády i to, co mohou sami nabídnout. Zkouší zároveň odhadnout, jak na stejné otázky odpoví spoluhráč.
https://student.skoala.cz/game/znate-se-brigady
Po dohrání hry se ptejte žáků:
Máte nějaké schopnosti či koníčky, které by se daly prodat?
Přiznali byste své slabé stránky na pohovoru?
2
Začíná to CVčkem
Ptejte se žáků, co patří do CV, poté společně projděte jeho hlavní části a zamyslete se nad jejich obsahem.
Co patří do CV?
Proberte se žáky nejčastější chyby při tvorbě životopisů.
Čeho je dobré se v CV vyvarovat?
Video CVčko
Video CV
Aktivitu odstartujte ukázkovým video CVčkem.
Nabídka práce
Žáci si na mobilních zařízeních zobrazí dvě pracovní nabídky, které mohou použít jako zadání pro své video CV. Pokud je nabídka nezaujme, mohou si vymyslet nebo najít vlastní.
https://student.skoala.cz/game/nabidka-prace
Postupujte následovně:
K sestříhání mohou žáci použít např. aplikace Inshot, Capcut nebo YouCut.
V prezentaci žákům se začátkem práce na životopisech zobrazte tyto tipy pro natočení kvalitního video CV:
V další hodině si videa společně pusťte, hledejte příklady dobré praxe nebo kreativity a diskutujte:
Co byste udělali jinak, kdybyste měli víc času?
Pokud vás vyberou, jak se připravíte na pracovní pohovor?
R
Reflexe
Na závěr diskutujte s žáky:
Která přidaná hodnota brigády je pro vás nejdůležitější?
Jakým způsobem se dá zaujmout na trhu práce?
Jakým způsobem jde zajistit, že nikdy nebudete mít nedostatek pracovních příležitostí?