Digitální stopa
Co všechno prozradí naše digitální stopa a kdo to může zneužít? Metodika nechá žáky analyzovat online profil fiktivní postavy a hledat rizika sdílení informací. Učí rozpoznat hrozby včetně finančního zneužití identity a posiluje digitální bezpečnost.
Vzdělávací cíle
- Žáci si ověřují zdroje informací a chrání své personální údaje.
- Žáci odhalují příčiny i dopady nebezpečných a podvodných situací.
Ověření cílů
- Nalezení informací o fiktivní osobě.
- Kontrola vlastní digitální stopy.
- Diskuze o bezpečném chování.
Příprava
Evokace
Ptejte se:
Kolik času trávíte na sociálních sítích?
Sdílíte o sobě něco v online světě? Pokud ano, jaký obsah a jak často? A pokud ne, proč?
Sdílejí o vás něco jiní lidé? A pokud ano, kdo a co?
Hledání informací o Sáře
Žáci mají v pracovním listu za úkol zodpovědět otázky o Sáře a vybrat 3 nejnebezpečnější informace, které Sára sdílela. Využijí k tomu následující nástroje:
Otázky pro žáky a jejich řešení
Když uplyne stanovený čas, ptejte se:
Dokážete Sářiny příspěvky z Instagramu a blogu umístit na časovou osu?
Zvládnete převyprávět Sářin příběh?
Nejsložitější částí bývá pro žáky zjištění přesné adresy bydliště Sářiny kamarádky Irči. Kolika žákům se podařilo adresu najít?
Reflexe
Ptejte se žáků:
Jaká jsou rizika nechráněné digitální stopy?
Co byste poradili ostatním, aby byli na internetu lépe chráněni?
„Vygooglete“ se! Kolik jste toho o sobě našli?